二○一○年度吴江市中小学德育工作计划

指导思想：以党的十七大精神为指导，继续深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，坚持德育为先，结合五严背景，以人为本，贴近学生生活，突出人文关怀，发展学生的个性，培养学生的兴趣特长，丰富学生校园生活，构建和谐校园，积极引领中小学生“勤奋学习、快乐生活、全面发展”。具体工作计划如下：

（一）狠抓队伍建设，提高德育队伍整体素质

在全市范围内创设“全员育人”的氛围，树立人人都是德育工作者的观念。所有的教师要自觉地投入到德育实践中，采取行之有效的方法，坚持正面教育，有机渗透德育。

1、本学期将加大对德育队伍的管理和考核力度。首先、将分层次地组织好德育骨干队伍的培训工作，采用工作例会、专题讲座、队会观摩、经验交流等形式，切实提高德育工作者的理论水平和业务能力；其次、将继续选派业务精，责任心强的班主任外出参加培训，促进他们的健康成长，回来后带动整个学校的班主任工作业务和理论上有所提高；第三、将筹备班主任基本功竞赛，以此来提高班主任的实践能力和工作水平；第四、继续组织好德育名师工程的评比工作，今年将评选出新一轮的德育新秀、德育能手和德育学科带头人，进一步壮大骨干教师力量，提升教师队伍的整体素质。各校要组织全体教师认真学习教育部《中小学班主任工作规定》，研究落实方案，对不符合规定的制度进行及时的必要的修订。

2.进一步加强心理健康教育的师资队伍建设。优秀的师资队伍是开展心理健康教育的坚强支撑。本学期将继续组织教师参加专（兼）职心理健康教师培训活动。同时，各校要适时举办班主任心理健康教育讲座，缓解班主任心理压力，提高班主任自身心理健康水平。心理健康教师应对学生的心理健康情况收集整理，定期以讲座、板报、广播等多种形式向全校学生进行普及性的心理健康指导。本学期将由汾湖高级中学牵头继续做好高中生心理健康教育研究和指导工作。各校要利用好心理咨询室这一阵地，大力开展心理健康教育，为学生提供咨询辅导，设立心理信箱，谈心室，关注全体教师的心理健康教育工作。此外我市将成立全市中小学心理卫生协会，并开展实实在在的工作，以此来推动我市青少年的心理健康教育工作。

（二）开展一系列德育活动，全面提升学生品德素养

1、结合传统节日，继续开展好做一个有道德的人的活动。充分利用特定的节日，开发其中蕴涵的如感恩社会感恩自然感恩师长等的道德教育资源，并赋予时代教育主题，结合学生的年龄特征和知识水平，组织和指导学生开展系统有序、丰富多彩的节日主题活动，寓教于乐。为了使节日活动更科学系统，更能发挥其德育功能并彰显特色，各学校可在各重大节日中，在不同年级学生中开展形式多样，要求递进的主题活动，并以课题形式逐步实施、积累、完善，体现稳定性和灵活性的统一。让学生在享受乐趣的同时感受道德熏陶，学习做人道理，循序渐进地提高学生的道德水平。结合世博会在上海的盛大开幕，组织学生开展“迎世博，塑文明，讲礼仪”道德实践活动。

2、进一步完善学校、家庭、社会“三位一体”的德育网络。

通过家长学校、苏州市网上家长学校及吴江分校等渠道加强对学生家长的教育引导工作，争取家长的理解、支持与配合，利用学校开放日、校长接待日、家长座谈会等时机，展示学校教育成果，听取家长和社会各界的意见和建议，开展家庭教育咨询，主动接纳外界的指导和监督，不断提高办学质量。认真组织“短信，让教育无痕”的征文活动。充分利用校内外德育资源优势，组织开展各种实践活动，培养学生的创新意识，丰富学生课外生活。重视双休日对家庭教育带来的挑战，深入研究“五严”背景下的三位一体新格局。

3、深入开展法制安全教育工作，关心未成年人健康成长。

宣传落实《预防未成年人犯罪法》，深入开展法制工作。学校作为预防未成年人违法犯罪的主阵地，要将学习法律法规知识、提高法制意识、关心未成年人健康成长作为学校教育的主要内容，落实在教育实践中。要做好六个方面的工作：一是学校在组织教师学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》的基础上，着重提高广大教师依法执教、依法保护未成年人权益的意识；二是有计划、有重点的通过思想品德课、政治课、班、团、队会和其他形式的主题教育活动，向学生普及法律知识，增强学生的遵纪守法意识；三是充分发挥法制副校长的作用，定期组织宣传教育活动，同时依靠法制副校长或治安员解决好学校校园周边环境问题；四是结合个别学生违法犯罪的典型案例，注意抓好暂时落后学生的教育转化工作，广泛开展“警示”教育工作，各学校要将法制教育列为转化暂时落后学生的主要内容，大力加强对暂时落后学生的教育；五是通过各种渠道，将法制教育延伸到家庭，重点加强与特殊家庭的教育协作，最大限度地减少特殊家庭子女违法犯罪的发生；六是学校要加强法制教育工作的研究，通过调查研究，探索当前中小学法制教育工作的新路子。

4、以德育创新课题的研究为突破口，创建学校德育特色，提升德育吸引力和感染力。

德育工作的生命力在于其吸引力和感染力。各校要在大力做好各项德育基础工作的基础上，围绕提升吸引力和感染力，积极开展德育研究活动，以“十一五”课题为依托，把德育研究活动推向深入。各校要以学校为基地，以学生学习生活为素材，注意挖掘学校德育的有利资源和存在的突出问题，加强研究德育课题的过程管理，规范积累研究材料，积极组建德育教研队伍，倡导和鼓励广大教师积极开展以思想道德教育为主的教研活动，切实做好相关课题的开题或阶段性汇报和德育交流研讨工作。本学期将开展各类德育论文评比（以实际案例的剖析为主）活动，以便推广经验，使德育工作持续、健康发展。同时要继续加强学科教学中德育渗透，各学科要根据学科自身特点，紧密结合课程内容，充分利用各学科教学中的德育因素，潜移默化地在学科教学中渗透德育，使德育与学科内容有机结合，与学生的成长需要有机结合，在学科教学中引导学生形成符合社会规范的积极情感、态度和价值观念。各学校要通过校园网展示德育特色，弘扬传统文化，秉承中华美德。积极参与德育在线及家教驿站的建设工作。

（三）重视其它各类工作，不断丰富德育内涵

为更好的做好青少年思想道德建设工作，丰富学生课余生活，陶冶学生情操，提高学生素质，各校要以开展各类工作来丰富德育内涵。各校关工委要配合学校行政，重点加强学生思想道德教育，不定期地组织召开学习座谈会，请老教师老干部对学校的教育、管理等方面的工作提出建议；并围绕学校教育工作中心，督促做好教育、管理工作。学校团队是学校与学生沟通的桥梁，作为青年学生、少年儿童自己的组织，对学生有较强的吸引力和感召力。要发挥学校团队活动的作用，各校共青团组织、少先队组织围绕学校教育教学中心工作，以育人为目标，以创新为手段，充分发挥校内校外两大阵地的功能，促使学校团队活动有声有色，扎实有效，真正地使团队组织成为学校加强思想道德建设的主阵地。要扎实开展唐仲英爱心小分队工作，提升师生文明素质及无私奉献精神，本学期将完成唐仲英爱心小分队和爱心辅导员的评比工作。要以开展集邮活动为抓手，将集邮活动和主题班会、团队活动、社会实践相结合，把集邮融入德育活动，丰富校园文化生活，各校要积极成立学生集邮协会，加强学生集邮工作的组织领导，以此来丰富学生的文化素养。继续开展好红十字青少年工作，弘扬“人道、博爱、奉献”的红十字精神，培养师生“救死扶伤、扶危济困、敬老助残、助人为乐”的思想行为。